План конспект урока по чтению 2 класс на тему Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе Тема урока Мудростью богаты. Русские народные пословицы и поговорки. Русские народные пословицы и поговорки. Цель развитие умения анализировать пословицы и поговорки. Планируемые результаты Предметные относить произведение к соответствующему жанру, определять основную мысль произведения, правильно употреблять пословицы и поговорки. Личностные оценивать жизненные ситуации  с точки зрения общепринятых норм и ценностей. УУД. Создание рабочей атмосферыНу ка, вс проверь, дружок,Ты готов начать урок. Эпиграф С малой удачи начинается большой успехПожелание удачи друг другу Самоопределе ние учащихся к учебной деятельности. Положитель ный эмоциональный настрой, через создание на уроке доброжелатель ной атмосферы доверия и сотрудничества. Личностные самоопределение регулятивные Целеполагание коммуникативные планирование сотрудничества с учителем исверстниками. Положительный настрой на работу. II этап. Актуализация знаний. Определение темы урока. Организация самостоятельнойработы с загадкой. Задание. Обвести каждую вторую повторяющуюся букву дппмыояобйсдслюлоховжвиицкцаша и найти спрятавшееся слово Слайд. Самостоятель ная  работа Создание ситуации успеха, через выполнение заданий посильных для всех учащихся. Познавательные  выдвигать  гипотезу и обосновывать е. Коммуникативные слушать собеседника, строить свои высказывания, осуществлять актуализацию личного жизненного опыта. Регулятивные принимать и сохранять учебную цель и задачу. Презентация Пословицы И Поговорки 2 Класс Планета Знаний' title='Презентация Пословицы И Поговорки 2 Класс Планета Знаний' />В ходе выполнения практического задания, дети  отгадывают спрятавшееся слово пословица  и определяют тему урока. III этап. Постановка учебной задачи. Презентация Пословицы И Поговорки 2 Класс Планета Знаний' title='Презентация Пословицы И Поговорки 2 Класс Планета Знаний' />УМК Планета знаний. Пословицы о правде, о труде и. Едко высмеивают пословицы и поговорки лень и ленивых людей. Желательно использовать презентацию httpwww. Конкурс Презентация к уроку Конкурс по экологии Земля наш общий дом. Актаева Тамара Викторовна, учитель начальных классов. Не зря говорится в поговорке При солнышке светло, при матушке добро. Знакомство с письмом от зайца Помогите, спасите, получу двойкуПредлагается помочь зайцу собрать рассыпавшиеся пословицы. Проводится проверка результатов по предложенному образцу. Предлагается растолковать смысл высказывания Не красиво, но спасибоСлайд 5 1. Дети собирают рассыпавшиеся пословицы За двумя зайцами погонишься,  не вытащишь и рыбку из пруда. Коммуникативные  слушать собеседника, строить высказывания, осуществлять актуализацию личного жизненного опыта. Регулятивные принимать и сохранять учебную цель и задачу, оценивать собственные знания по решаемому вопросу, определять уровень своей осведомлнности. Ситуация успеха дети собрали пословицы. Определили границы знаниянезнания. Определили учебную задачу. IV этап. Открытие  нового знания. Организует учащихся поисследованию проблемной ситуации. Предлагается работа в группах по определению скрытого смысла предложенных пословиц, объединению их в группы по определенному признаку. Слайд. Определение скрытого смысла предложенных пословиц и определение их в группы. Решение учебной задачи через анализ, сравнение, установление противоречий. Организация групповой работы. Познавательные ориентироваться в своей системе знаний отличать новое от уже известного, делать выводы в результате совместной работы групп, строить логические цепи рассуждений,  искать способ решения проблемы поискового характера. Коммуникативные договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности. Регулятивные сравнивать мнения других со своим собственным, признавать собственные ошибки. Удалось определить скрытый смысл предложенных пословиц, распределить их на группы. V этап Первичное закрепление. Показ фрагмента мультфильма, с целью определения скрытого смысла, и соотнесение с определенной группой пословиц См приложение, фраг. Организация деятельности учащихся по освоению этой же учебной информации на уровне понимания Просмотр фрагмента мультфильма и определение группы пословиц, к которой можно отнести данный фрагмент. Просмотр видеозаписи с последующим анализом Регулятивные Осуществлять контроль своей работы. Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу. Коммуникативные Согласовывать условия по решению учебной задачи. Учитывать мнения других. Познавательные осуществлять анализ устанавливать  закономерности Определена подходящая по смыслу пословица, сопоставлена с определенной группой пословиц. VI этап. Самостоятель ная работа с текстом. Предлагается для самостоятельной работы русская сатирическая сказка Три калача и баранка ПриложениеЦель определение подходящей по смыслу пословицы. Знакомство с текстом, анализ сюжета, определение подходящей пословицы Самостоятель ная работа с текстом, беседа по результатам проделанной работы. Регулятивные контроль,коррекция, выделение иосознание того, что уже усвоенои что ещ подлежит усвоению,осознание качества и уровняусвоения. Личностные самоопределение. Subaru Forester Awd Как Срабатывает Инструкция. Определена подходящая по смыслу пословица, сопоставлена с определенной группой пословиц. VII этап  Рефлексия. Подведение итогов урока. Домашнее задание. Предлагается выполнение творческого задания в группах Пантомима по сюжету предложенной пословицыВывод. Какая задача была поставлена в начале урокаСправились с поставленной задачейСлайд 1. Определение количества действующих лиц, распределение ролей, показ. Анализ результатов проделанной работы. Творческое задание. Групповая форма работы. Регулятивные давать оценку своим знаниям выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещ не подлежит усвоению, осуществлять итоговый контроль по результату. Познавательные делать  обобщнный вывод, вступать в  диалог отвечать на вопросы, задавать вопросы. Коммуникативные выполнять рефлексию своих действий. Дети успешно справились с творческим заданием, ребятам удалось разгадать пантомимы по сюжетам всех пословиц.