Программа кружка Рубикон социально педагогической направленности разработана на основе программы элективного курса Выбирающему. Образовательная программа социально педагогической направленности дополнительного образования детей. Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого педагогической и медико социальной помощи, центр психолого педагогической реабилитации и коррекции Адмиралтейского района Санкт Петербурга. УТВЕРЖДАЮ Принята на педагогическом советепротокол. Антонова. Приказ от 0. Главная Материалы сайта Реализуемые программы Программы дополнительного образования Социальнопедагогическая направленность. Программа имеет социальнопедагогическую направленность и. Дополнительное образование детей и молодежи может быть. Программа Дополнительного Образования Социальной Направленности' title='Программа Дополнительного Образования Социальной Направленности' />Зайченко. Сценка С Цыганами На Новый Год на этой странице. Санкт Петербург. Актуальность образовательной программы Постоянно растет число детей с девиантным и аддиктивным поведением, склонных к употреблению психоактивных веществ. Развитие девиантных форм поведения зачастую определяется отсутствием жизненно важных конкретных навыков, составляющих основу социальной и личной компетентности. Поэтому одним их условий снижения девиантных форм поведения является формирование у школьников личностной и социальной компетентности. Образовательная программа социальнопедагогической направленности дополнительного образования детей. Просмотров 19587. Для слабовидящих. Программы социальнопедагогической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на изучение психологических. Дополнительное образование детей социально востребовано и нуждается. У детей дошкольного и младшего школьного возраста в настоящий момент наиболее остро стоит проблема недостаточного развития когнитивных, эмоционально волевых и речевых навыков, обусловленная различными отклонениями в развитии детей. Поэтому важную роль в образовательном процессе играет профилактика и коррекция речевых нарушений различной этиологии. Отсутствие конкретных навыков, определяющих жизненную компетентность ребенка, зачастую приводит к искаженному развитию и социальной дезадаптации. Помощь в социальном становлении личности, адаптации е к социуму, является актуальной. Содержание и структура программы дополнительного образования детей выполнены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения к общему и дошкольному образованию. Цель образовательной программы Целью программы является обучение детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Задачи образовательной программы. Для реализации поставленной цели программа решает следующие задачи Развитие и адаптация детей к условиям обучения в массовой школе, в том числе детей с отклонениями в речевом развитии, когнитивных умений и познавательных универсальных учебных действий и конструктивных стратегий преодоления сложных жизненных ситуаций. Снижение проявлений агрессивных и тревожных состояний у детей. Профилактика асоциальных и девиантных форм поведения. Реинтеграция в социум детей с отклонениями в поведении. Формирование ответственности, учебной мотивации и ценности здорового образа жизни. Категория обучающихся Дети дошкольного и школьного возраста, нуждающиеся в психолого педагогической и медико социальной помощи и реабилитации. Новизна образовательной программы Программа разработана на основе новейших исследований педагогов и психологов в области формирования аддикций и аддиктивного поведения, в области развития у детей и подростков социальных навыков и жизненных умений, а также с учетом передового отечественного и зарубежного опыта работы с детьми групп риска в соответствии с универсальной моделью развития личности Цветок потенциалов В. А. Ананьева. Теоретические положения образовательной программы. Основанием для отбора содержания данной программы являются системно деятельностный подход, научно методические рекомендации по формированию жизненных навыков и комплекса качеств, образующих умение учиться, разработанные ведущими отечественными учеными психологами, и концепция системной профилактики девиантного поведения проф. Ананьева. Практическая значимость программы Программа ориентирована на практику работы с детьми в школах Адмиралтейского района и работы с детьми, направленными со всех районов города для прохождения курса реабилитации наркозависимости. Полученные на практических занятиях знания и умения помогут детям адаптироваться к условиям обучения в образовательной организации, преодолеть эмоциональные и поведенческие проблемы, реинтегрироваться в социальное окружение. Ожидаемые результаты Формирование стрессоустойчивой личности, способной самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, делать осознанные выборы, эффективно преодолевать жизненные проблемы и демонстрировать стереотипы здорового образа жизни. Технология обучения В работе по образовательной программе предусмотрены следующие педагогические технологии практические занятия, тренинговые упражнения, дискуссии, арт терапевтические технологии, развивающий диалог, ролевые и деловые игры, критическое мышление, игровые технологии, французская мастерская, использование ИКТ, аппаратуры БОС, мини проекты, мини лекции. Обучение предусматривает следующие формы индивидуальная работа, работа в малых группах, работа в парах. Структура образовательной программы Состав Программа состоит из пояснительной записки, учебного плана, трех образовательных блоков коррекционно развивающий, реабилитационно коррекционный, социальной адаптации, календарного учебного графика и примерных рабочих программ по направлениям Коррекция устной и письменной речи Развитие познавательных универсальных учебных действий Развитие интегративных качеств детей дошкольного возраста Реабилитация детей, злоупотребляющих ПАВ Реабилитация девиантных подростков Реабилитация эмоционального благополучия Реабилитация социального благополучия Профилактика школьной дезадаптации Развитие коммуникативных универсальных учебных действий Профилактика зависимого поведения Развитие регулятивных универсальных учебных действий Развитие личностных универсальных учебных действий Развитие навыков здорового образа жизни Духовно нравственное развитие. Оценочные и методические материалы представлены в примерных рабочих программах. Организационно педагогические условия. Зачисление в контингент. Зачисление детей на обучение по программе производится в соответствии с Правилами приема детей в Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого педагогической реабилитации и коррекции Адмиралтейского района Санкт Петербурга. Режим занятий От 1 до 3 раз в неделю по 1 1,5 часа в день в свободное от уроков время кроме детей, зависимых от ПАВ, которые находятся на обучении в условиях частичного пребывания в ГБОУ ЦППРК. Поведение обучающихся регламентировано документом Правила внутреннего распорядка для учащихся ГБОУ ЦППРК Адмиралтейского района Санкт Петербурга.